I Boden kommune vil du være en del av samfunnsutviklingen og jobbe med løsninger for en bærekraftig fremtid. Du vil få støtte, tillit og mulighet til å utvikle deg - sammen med engasjerte kolleger. Vi tror på å tørre å prøve nye ting og tilbyr trygge rammer og meningsfylt arbeid, både i din yrkesrolle og som person. Les mer om hva vi tilbyr på www.boden.se/jobbaiboden Velkommen til Arbeidsmarkeds- og utdanningsetaten i Boden kommune! Vi har det overordnede ansvaret for integrerings-, arbeidsmarkeds-, utdannings- og sysselsettingsspørsmål som berører kommunens innbyggere. Forvaltningen har også ansvar for Kulturskolen og matforsyningen, og ivaretar oppgaver for den medisinske og psykologiske delen av elevhelsen i kommunal førskoleklasse, grunnskole, tilrettelagt grunnskole, videregående skole og tilrettelagt videregående skole. Som ansatt i vår administrasjon får du kompetente kolleger som viser respekt og toleranse, og hvis store engasjement skaper arbeidsglede og stolthet. Sammen har vi fokus på å stadig forbedre organisasjonen. Prästholmsskolan er en sentralt beliggende F-6 skole. Skolen har ca. 250 elever. Vi har tre skolefritidsordninger der barna har undervisning før og etter skoledagen. Vi har parallellklasser på hvert trinn med forholdsvis høy personaltetthet. Skolen er organisert i team: F-3, 4-6 og SFO. På Prästholmsskolan møtes ulike kompetanser og erfaringer for å forme ideer og tanker om fremtiden. Skolens hovedmål er at elevene våre skal møte en undervisning som er språkutviklende, basert på samarbeid og preget av studiero. Å lære av hverandre i en flerkulturell kontekst er en stor ressurs for skolen vår. Vår felles visjon er å utruste elevene med gode sosiale ferdigheter, kunnskaper og strategier som fører til fortsatt akademisk suksess. Våre ledestjerner er kunnskap, trygghet, trivsel og studiero. Med det sagt, ønsker vi deg velkommen til vårt team! For vil ikke du ha en av verdens viktigste jobber? ARBEIDSOPPGAVER OG ANSVARSOMRÅDER Som trygghetspedagog hos oss vil du være en del av teamet for 4.-6. trinn og skolens elevvelferdsteam. Du vil jobbe tett sammen med dine kolleger. Sammen med trygghetspedagogen for 1.-3. trinn jobber du aktivt for å skape trygghet og studiero i våre aktiviteter ved å være ute i friminuttene og bygge relasjoner med elevene og støtte dem i deres sosiale samspill. Oppdraget innebærer blant annet promoterende og forebyggende arbeid der du ved behov går inn i klasser og jobber med konflikthåndtering, gruppeprosesser og sosialt samspill. I oppdraget inngår også å undersøke hendelser og krenkelser og gi tilbakemeldinger til elever, foresatte og kolleger. I noen tilfeller kan du være mentor for noen elever, og i denne rollen har du ansvar for kommunikasjon med elevenes foresatte. I rollen inngår det å være en god rollemodell for våre elever og skape gode forutsetninger for læring både i klasserommet og i pausene. I deler av dagen vil du også bidra i skolefritidsordningen. KVALIFIKASJONER Vi ser etter deg som er utdannet atferdsviter/sosialarbeider eller vernepleier. Du har erfaring fra arbeid med barn og unge og har interesse for fysisk aktivitet og bevegelse. Det er en fordel om du har erfaring som leder i en organisasjon. Det legges stor vekt på personlig egnethet. Velkommen til å bli med oss! ANNEN INFORMASJON Vennligst legg ved vitnemål eller kompetansebevis. Utdrag fra straffeattesten må fremlegges før ansettelse i barnehage og grunnskole. Vi legger vekt på alders- og kjønnsbalanse og mangfold innen alle fagområder. Vi har røykfri arbeidstid, og vi tilbyr en times friskvård per uke og et friskvårdstillegg. Via vår helseportal kan du som ansatt booke deg inn på ulike velværeaktiviteter som massasje, prøvetrening, foredrag osv. Når du søker jobb hos oss, ønsker vi at du bruker vårt e-rekrutteringssystem. På denne måten blir behandlingen av søknaden din effektiv, rask og sikker. I forkant av rekrutteringsprosessen har Boden kommune tatt stilling til rekrutteringskanaler. Vi frabeder oss vennlig, men bestemt kontakt med medieselgere, rekrutteringssider eller lignende i denne rekrutteringen.