Institutt for helse, pedagogikk og teknologi ved Luleå tekniska universitet tilbyr utdanninger på bachelor-, master- og hovedfagsnivå og i flere fag også doktorgradsutdanninger som fører frem til en doktorgrad. Avdelingen for pedagogikk, språk og fagdidaktikk ved instituttet har en omfattende virksomhet med forskning, utvikling og undervisning innen grunnutdanning, utdanning på videregående nivå, oppdragsutdanning og frie emner knyttet til lærerutdanning og spesialpedagogiske utdanninger samt til barnehage og skole. Vi søker nå en ph.d.-student i pedagogikk og i prosjektet Vurdering og karaktersetting for å styrke kompetansen i vårt forskningsfag og bidra til kunnskap og kompetanse i skolen i vår region. Denne doktorgradsstillingen er en del av forskerskolen PROFS og inngår i den tredje, reviderte og videreutviklede runden - PROFS 3 - der Luleå tekniska universitet samarbeider tett med Luleå og Skellefteå kommuner og Region Norrbotten. I denne unike forskerskolen utformes forskningsspørsmål i fellesskap mellom kommuner og universitet, med et tydelig utgangspunkt i skolens behov og muligheter for å omsette ny kunnskap direkte til praksis. Som doktorgradsstipendiat blir du en nøkkelperson i en sterk regional satsing som driver både forskning og skoleutvikling fremover og bidrar til å styrke kvaliteten på utdanningen i hele Norrbotten. Emnebeskrivelse Pedagogikk omfatter læring, utdanning, undervisning, opplæring og andre påvirkningsprosesser i formelle og ikke-formelle sammenhenger. Et særlig fokus rettes mot relasjoner, deltakelse, samarbeid, kommunikasjon, læreryrket, digital teknologi samt styring og ledelse. Pedagogikk har tre spesialiseringer: allmennpedagogikk, spesialpedagogikk og førskolepedagogikk. Forskningen innenfor spesialiseringene tar utgangspunkt i deres spesifikke målgrupper, og i forhold til pedagogikkens vilkår, innhold, aktører og kontekster. Prosjektbeskrivelse Dette doktorgradsprosjektet fokuserer på karaktersetting og vurdering - områder som har stor betydning for elevenes læring og utvikling, og som utgjør en sentral del av lærerens profesjonelle arbeid. I en tid der kunstig intelligens endrer vilkårene for undervisning og vurdering, og skaper både nye muligheter og nye utfordringer, er det et økende behov for inngående kunnskap om hvordan vurdering kan bidra til å følge, fremme og støtte elevenes læring og styrke likeverdighet i utdanningen. Et sentralt fokus er hvordan arbeidet med karaktersetting og vurdering kan hvile både på et vitenskapelig grunnlag og på utprøvd erfaring. Evidensbasert praksis er fortsatt et relativt uutforsket felt, og forskningen kan kaste lys over hvordan lærere tolker, utvikler og bruker slike erfaringer i praksis. På denne måten kan forskningen bidra til å styrke koblingene mellom vitenskap, profesjon og skolens vurderingspraksis. Som ph.d.-student vil du kunne utforme ditt eget prosjekt og formulere dine egne forskningsspørsmål innenfor denne forskningsspesialiseringen. Arbeidsoppgaver En ph.d.-stilling innebærer både teoretisk og praktisk arbeid. Som ph.d.-student vil du få opplæring i vitenskapelig arbeid i form av publisering av vitenskapelige artikler i tidsskrifter og på nasjonale og internasjonale konferanser. Du vil ta obligatoriske og valgfrie doktorgradskurs på til sammen minst 60 studiepoeng. I tillegg vil du jobbe med undervisning og veiledning. Som doktorgradsstipendiat blir du en del av forskningsmiljøet ved Avdeling for pedagogikk, språk- og fagdidaktikk, og det forventes at du bidrar til å utvikle forskningsmiljøet innenfor forskningsemnet. Dette innebærer blant annet vitenskapelig arbeid med internasjonale publikasjoner og deltakelse på nasjonale og internasjonale konferanser. Kvalifikasjoner Du er kvalifisert til å søke denne stillingen dersom du har grunnleggende kvalifisering med en grad på avancerad nivå, avlagte arbeidskrav på minst 240 studiepoeng, hvorav minst 60 studiepoeng på avancerad nivå. I tillegg til kravet om grunnleggende kvalifisering kreves det for opptak til doktorgradsstudiet i pedagogikk spesiell kvalifisering i form av et hovedfag/hovedemne i pedagogikk, eller beslektet fag, tilsvarende 90 studiepoeng, hvorav 30 studiepoeng på avancerad nivå, inkludert et selvstendig arbeid (eksamensarbeid) på minst 15 studiepoeng, for opptak til doktorgradsstudiet i pedagogikk. Du må ha gode muntlige og skriftlige kommunikasjonsevner i svensk og engelsk. Faglærerutdanning for grunnskolens 7.-9. trinn eller videregående skole, samt arbeid med skoleutvikling og kollegiale prosesser, er en fordel. For mer informasjon om de spesifikke doktorgradsprogrammene, se studieplanene for doktorgradsprogrammene ved Det humanistiske fakultet. Informasjon om programmet Ansettelse som doktorgradsstudent er begrenset til 4 år, der undervisning og andre instituttoppgaver kommer i tillegg med 20 % av fulltid, slik at stillingen blir 5 år. En del av institutt-tjenesten vil bli utført sammen med skolens rektor i deres virksomhet eller i utviklingsarbeid. Arbeidssted: Luleå. Planlagt tiltredelsesdato: etter avtale. For ytterligere informasjon, vennligst kontakt fungerende instituttleder, førsteamanuensis Anna Öqvist, 0920-49 3037, anna.oqvist@ltu.se Fagforeningsrepresentant: SACO-S Diana Chroneer, 0920-49 2037 diana.chroneer@ltu.se OFR-S Marika Vesterberg, 0920-49 1721 marika.vesterberg@ltu.se Hvordan søke Søk stillingen via søknadsknappen nedenfor, og legg ved søknadsbrev, CV, forskningsoversikt og kopi av bekreftede vitnemål. Merk søknaden med referansenummeret nedenfor. Både søknaden og vitnemålet må være skrevet på svensk eller engelsk. Søknadsfrist: 20. januar 2026 Referansenummer: 7083-2025