Om anställningen

Högskolan i Innlandet - Fakulteten för ekonomi och samhällsvetenskap inbjuder kandidater att ansöka om ett treårigt forskarstipendium inriktat på forskning om tjänsteinnovation inom patientvård för barn och ungdomar med autism. Beroende på institutionens behov, samt kandidatens kompetens och önskemål, kan anställningen komma att omvandlas till en fyraårig anställning med 25 % undervisningsskyldighet.

Syftet med forskaranställningen är att kandidaten ska fullfölja en forskarutbildning som leder till en avlagd doktorsexamen. Kandidaten måste ansöka om antagning till doktorandprogrammet Innovation in Service Provision in the Public and Private Sectors (INTOP) inom tre månader, och ett avtal om antagning till doktorandprogrammet måste vara på plats inom sex månader från starten. Kandidaten förväntas delta aktivt i INTOP:s verksamhet.

Kandidaten kommer att vara knuten till Institutionen för psykologi och forskargruppen för klinisk psykologi och utvecklingspsykologi. Förutom INTOP utgör dessa miljöer en värdefull resurs för doktorandprojektet.

Arbetsplatsen är Campus Lillehammer.

Kontaktinformation:

• Huvudlektor Karin Boson, telefon: +47 62 43 00 55, e-post: karin.boson@inn.no
• Chef för INTOP Marit Engen, telefon: +47 61 28 81 07, e-post: marit.engen@inn.no

Om projektet

Doktorandprojektet kommer att fokusera på tjänsteinnovation inom psykisk hälsovård för barn och ungdomar med autismspektrumstörning (ASD) inom norsk barn- och ungdomspsykiatri (BUP). Huvudidén är att följa den fortsatta utvecklingen av en modell för avsiktlig praxis för terapeuter som arbetar med barn och ungdomar med ASD och deras familjer, baserat på en evidensbaserad, modulär psykoterapi (SEBASTIEN) som redan prövas i Norge.

Projektet kommer att följa en strukturerad innovationsprocess för hälso- och sjukvårdstjänster, som inkluderar behovsbedömning, samskapande och prototyping, testning och vidareutveckling. Särskilt fokus kommer att ligga på att 1) identifiera och konkretisera kärnkompetenser som terapeuter behöver för att arbeta effektivt med barn och ungdomar med ASD, och 2) vidareutveckla och testa en utbildningsmodell för dessa färdigheter baserat på riktad färdighetsträning och ett värdesystem som bekräftar neurodiversitet. Målet är att terapeuter systematiskt och målmedvetet ska öva viktiga interpersonella färdigheter i terapi med autistiska barn/ungdomar och deras familjer.

Projektet syftar till att bidra till en omvandling av tjänsterna genom användarmedverkan, kompetensfokus och iterativ prototypning av ett nytt utbildningsprogram, vilket så småningom kommer att resultera i en skalbar och hållbar modell för terapeututbildning inom BUP. Projektet integrerar således klinisk psykologi och psykoterapiforskning med tjänsteinnovation inom den offentliga sektorn. Tematiskt är projektet mycket relevant för att hitta lösningar på samhällsutmaningar relaterade till den ökande förekomsten av ASD, trycket på mentalvårdstjänster och risken för långvarig utestängning från utbildning och arbete. Att utveckla en genomförbar utbildningsmodell för terapeuter svarar direkt mot politiska mål för att förbättra tillgängligheten, kvaliteten och effektiviteten hos mentalvårdstjänster för barn och ungdomar med neurodivergens.

Projektet är akademiskt viktigt eftersom det (1) adresserar en tydlig kunskapslucka i norsk BUP avseende genomförandet av systematisk färdighetsträning för terapeuter, (2) vidareutvecklar kunskap om terapeuters kompetens i arbetet med barn och ungdomar med ASD, och (3) vidareutvecklar och testar en avsiktlig praktikbaserad träningsmodell i en neurodevelopmental kontext. Projektet är nära integrerat med den av Helse Sør-Øst finansierade RCT-studien "Empowering Autistic Youth with Personalised Intervention: A Randomized Controlled Trial (Empower Autistics)" vid Innlandets universitet och Innlandet sykehus HF.

Det övergripande syftet med studien är att utveckla och testa en tjänsteinnovation genom att samskapa ett färdighetsträningsprogram för terapeuter som arbetar med autistiska ungdomar och deras familjer inom norska BUP.

Delmålen för doktorandprojektet är attprojektet är att:

• identifiera och beskriva kärnkompetenser som är nödvändiga för effektiv psykoterapi med barn/ungdomar med ASD
• skapa ett neurodiversitetsbekräftande färdighetsträningsprogram för terapeuter baserat på de identifierade kärnkompetenserna, och
• genera ny kunskap om intressentperspektiv och social acceptans av ASD-relaterade behandlings- och utbildningsmodeller för terapeuter och annan vårdpersonal i den offentliga sektorn.

Både kvalitativa och kvantitativa metoder förväntas användas i projektet. Kandidaten kommer att ha möjlighet att påverka valet av metoder, såväl som teoretiska och empiriska tillvägagångssätt. Vi uppmuntrar kandidater att beskriva detta mer detaljerat i den projektskiss som ska bifogas ansökan. Vi letar efter kandidater som är mycket motiverade för forskning inom klinisk psykologi, psykoterapi, innovation och riktad färdighetsträning.

Kvalifikationer

Den framgångsrika kandidaten måste kvalificera sig för antagning till universitetets doktorandprogram.Programmet heter Innovation in Service Provision in the Public and Private Sectors (INTOP).

Du måste ha följande kvalifikationer:

• En masterexamen eller motsvarande utbildning inom psykologi, (special)pedagogik, mental hälsa eller familjeterapi som är relevant för anställningen och det projekt som beskrivs ovan.
• Masterexamen ska normalt uppgå till 120 högskolepoäng, inklusive en masteruppsats om minst 30 högskolepoäng.
• Stark akademisk bakgrund från tidigare studier. Genomsnittsbetyget bör normalt vara B eller bättre från masterprogrammet eller motsvarande utbildning.
• Det är en fördel om sökande har en bakgrund inom klinisk psykologi (cand.psychol) och/eller har relevant erfarenhet av terapeutiskt arbete med barn och ungdomar med ASD.

Om du har utbildning från utlandet måste du bifoga dokumentation om erkännande av utländsk högre utbildning från Direktoratet för högre utbildning och kompetens. Om den begärda dokumentationen inte kan tillhandahållas vid ansökningstidens utgång kan Högskolan i Innlandet göra en liknande bedömning i samband med rekryteringsprocessen.

Vidare kommer vikt att läggas vid den sökandes:

• professionella och personliga förutsättningar för att genomföra ett doktorandprogram inom anställningstiden
• förmåga att samarbeta kring forskning, publicering och eventuella undervisningsuppgifter, samt att arbeta självständigt och målmedvetet
  förmåga att arbeta strukturerat och ha hög arbetskapacitet
• dokumenterad gedigen teoretisk förståelse och intresse

Språk:

• Goda muntliga och skriftliga färdigheter i norska eller ett annat skandinaviskt språk motsvarande minst B2-kompetens är ett krav, eftersom stipendiaten kommer att träffa norska barn och ungdomar med autism och deras familjer, samt utveckla ett terapeutkompetensprogram i en norsk kontext.
• Goda muntliga och skriftliga färdigheter i engelska är nödvändiga, eftersom artiklarna i doktorsavhandlingen med fördel kan skrivas på engelska för publicering i internationella tidskrifter och presentationer i ett internationellt sammanhang. Sökande från icke-engelsktalande länder måste dokumentera sina kunskaper i engelska i enlighet med Allmänna regler för antagning till doktorandprogrammet vid INN University.

Vid bedömning och rangordning av kvalificerade sökande kommer vikt att läggas vid:

• kvalitén på projektbeskrivningen
• dokumenterat självständigt forsknings- och utvecklingsarbete eller erfarenhet relevant för projektet

Det är obligatoriskt att bifoga ett projektförslag på 2000 ord (se avsnittet "Hur man ansöker" nedan).

Bedömningen av vilken kandidat som är bäst kvalificerad kommer att vara en samlad bedömning av utbildning, erfarenhet och personlig lämplighet, samt motivation och övriga kvalifikationskrav som formuleras i annonstexten.

Tjänsten och arbetsuppgifterna ska utföras i enlighet med tillämpliga lagar och förordningar för statligt anställda, inklusive lagen om kontroll av export av strategiska varor, tjänster och teknik, etc. Kandidater som, efter bedömning av ansökan och bilagor, kommer i konflikt med kriterierna i den senare lagen, får inte tillträda tjänsten. Erforderliga godkännanden måste upprätthållas under hela anställningsförhållandet.

Vi erbjuder

• En stödjande arbetsmiljö vid ett universitet i utveckling.
• En möjlighet till professionell utveckling i en spännande akademisk forskningsmiljö.
• Lön i positionskod 1017 stipendiat enligt norska nationella lönebestämmelser.
• Medlemskap i norska Statens pensjonskasse (https://www.spk.no/), inklusive bra pensions- och försäkringsordningar.

För mer information om INN som arbetsgivare, se här.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=F0FVnszhpJY

Hur man ansöker

Relevanta ansökningar kommer att granskas av en granskningskommitté. Ansökan och alla bilagor ska skickas in elektroniskt och ska innehålla:

• Den sökande måste lämna in en projektskiss med en framstegsplan (max 2000 ord) som förklarar hur forskningsarbetet kommer att genomföras, med betoning på akademisk relevans, utmaningar och möjligheter inom projektet. Projektskissen är en viktig del av utvärderingen av den sökande och den sökande måste visa hur projektet kommer att leda till en avlagd doktorsexamen inom tre/fyra år. Projektskissen ska vara skriven på norska. Den framgångsrika kandidaten kommer i samarbete med handledaren att utarbeta en fullständig projektskiss som kommer att ligga till grund för bedömning av antagning till doktorandprogrammet.
• Ansökningsbrev med en kort översikt över den sökandes forskningsintressen och motivation för att söka tjänsten.
• CV med en översikt över utbildning och erfarenhet (fylls i Jobbnorges ansökningsformulär).
• Transkripter och examensbevis (En auktoriserad engelsk översättning av alla utbildningsdokument krävs om inte dokumenten är på norska). Norska sökande ombeds ladda upp via diploma portal, välj att visa studieresultat för examina och kurser.
• Kopia av masteruppsats (i pdf)
• Andra arbeten som anses relevanta för ansökan.
• Namn och kontaktuppgifter till två referenser.

Bilagor ska laddas upp som separata filer. Om bilagorna överstiger 30 MB totalt måste de komprimeras innan de laddas upp. Det är den sökandes ansvar att se till att alla bilagor laddas upp. Dokument som skickas in efter sista ansökningsdag kommer inte att beaktas i utvärderingen.

Information om dig kan komma att offentliggöras även om du har begärt att inte bli upptagen på listan över sökande. Om din begäran inte uppfylls kommer du att meddelas i enlighet med detta.

Mångfald och positiv särbehandling

INN anser att inkludering och mångfald är en styrka. Vi vill att medarbetare med olika kompetenser, yrkeskombinationer, livserfarenheter och perspektiv ska bidra till ännu bättre uppgiftsprestationer. Vi kommer att organisera för medarbetare som behöver det. Exempel på anpassningar kan vara tekniska hjälpmedel, anpassning av möbler eller ändring av rutiner, arbetsuppgifter och arbetstider.

Om det finns kvalificerade sökande med funktionsnedsättning, luckor i CV:t eller invandrarbakgrund kommer vi att kalla minst en sökande från var och en av dessa grupper till intervju. Du måste uppfylla vissa krav för att kunna få företräde på detta sätt. Du kan läsa mer på arbetsgivarportalen.

Vi uppmanar dig att kryssa i jobbsökarportalen om du har en funktionsnedsättning, luckor i ditt CV eller invandrarbakgrund. Kryssrutorna i jobbsökarportalen ligger till grund för anonymiserad statistik som alla statliga myndigheter redovisar i sina årsredovisningar.